三心兩意的教育理念

個人自任教職以來，即以每個學生都當成自己的孩子來關愛。如今昌期的孩子更是正好讀小學的期間，一切的做為就好比教育自己的小孩一般。因此，三心兩意不但是個人行事的理念，更是指引我從事行政工作的目標。其中的內涵包括

教師用心－昌期相信：「行政（教學）之道無他，求其放心而已矣」，只要用心，不論再大的困難，再難教的學生，沒有不能成功的道理，不信頑石不點頭。當然，用心要有方法，就是教育人員對於「專業」的堅持，因此個人將以追求「專業」為目標，身體力行，帶領全體伙伴共同打拚。

學生開心－要讓學生學得有趣、學得開心才能激起學習的動機，要如何使學生樂在學習，自然要有合宜的教材、課程與活動，激發學生源源不絕的動力。

家長放心－讓家長成為教育的合夥人，參與學校各項的運作，了解就能化解異見，放心把孩子交給學校，並且共同為孩子而努力。

創　　意－從個人過去的表現，不難發現昌期是個勇於突破傳統，追求教學品質的人，開發每個人的原創思想，塑造學校品牌形象，是昌期所重視的。

得　　意－鄭石岩教授說：「留得豪氣在，無處不逢春」，豪氣就是有自信心，自信心的來自於成就感，因此昌期將幫助孩子找到一個「定位」，得意的過每一天，去迎接所有的挑戰。